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张彦红表示，党的二十大报告明确提出，引导、支持有意愿有能力的企业、社会组织和个人积极参与公益慈善事业。“小茶叶大爱心—乡村振兴+公益捐助”活动，是深入贯彻落实党的二十大精神，全面推进乡村振兴的一项具体举措。中国儿基会将联合地方妇联，深入了解儿童需求，用心用情促进困境儿童健康成长、全面发展，汇聚全社会爱心力量，做儿童成长的引路人、儿童权益的守护人、儿童未来的筑梦人。
新华社原副社长、高级编辑严文斌做了题为《传播手段技术赋能与国际传播效能提升》的主旨发言，从技术和手段方面，就如何赋能国际传播进行探讨。一是针对传播形式和传播主体的多元化，人人皆媒和永久联播的国际传播语境，积极开拓国际传播的新渠道。二是充分运用短视频作为国际传播，特别是像北京这样的国际大都市、国际形象平台塑造的重要作用。三是针对西方印象固化下的国际传播话语霸权和叙事体系，跟踪研究国际舆论斗争中技术、手段和平台的迭代演变，牢牢把握国际舆论的主动权和话语权。四是充分运用元宇宙和人工智能生成内容的新机遇，推进国际传播更好地利用人工智能提升效能，消解西方数字霸权。
【解说】中国新闻社总编辑张明新表示，扎根海外、遍布全球的华文媒体，是新中国砥砺奋进的见证者、记录者。此次交流会，与会嘉宾就海外华文媒体的机遇和挑战、华侨华人的“民间大使”角色和使命、助推中华文化海外传播等展开深入研讨，有利于碰撞出更多智慧的火花，以更贴近当地民众的话语体系，讲好中国故事、讲好华人故事，不断增强凝聚力、提升影响力、赢取公信力，为增进中国与世界的了解与友谊、推动构建人类命运共同体作出更大贡献。
对于中学教师该如何准备教学《经典常谈》，陈文忠认为，《经典常谈》全书解说的内容是中国文化的“根源性经典”，作者的写作年代与今天的读者有相当的距离，这一切都对教师的教学提出了较高的要求。教师要从容进行《经典常谈》的“导读”，需要三方面的知识准备。第一，了解《经典常谈》论及的典籍和历史——13部经典和4部历史(先秦哲学史、辞赋史、诗歌史、散文史)。第二，了解作者写作的学术背景——“各篇的讨论，尽量采择近人的新说”，如《说文解字》与陈梦家《中国文字学》，《史记》《汉书》与郑鹤声《史汉研究》，“诸子”与冯友兰《中国哲学史》上册等等。第三，了解作者写作的思想背景——新文化运动的“反传统”和古史辨派的“疑古思潮”。他还在讲座中为语文教师开列了大量可资参考的阅读书目。